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弘揚您的美麗 彰顯西園魅力 2022年度西園中學優秀教師風采展(三):做學生成長路上的撐傘人-----記高大凱老師先進事跡

來源: 2022-04-06 16:15:08
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30多年前,帶著對教育的熱愛,高大凱老師走上了三尺講臺。作為一名教師,他一心追求一腔情,一身朝氣一路行。

  在他的教育生涯中,始終認為老師對學生的愛與父母對學生的愛是不同的,老師的愛就是用自己的專業知識做學生心靈的雕琢師,前行的引導者,做學生成長路上的撐傘人。為了提高自己的專業素養,更好地開展教育教學工作。利用空余時間,高老師重讀了《教育心理學》、《中學數學教學心理學》、《數學教育學》、《做一個智慧的班主任》、《反思教育習慣》、《教育的智慧》等教育教學著作。把教育教學理論應用到教育教學實踐中去,努力改進教學方法,嘗試改革教學組織形式。將一個個抽象的數學知識的學習過程轉變成生動有趣的探究、發現過程,讓學生學會用數學的眼光觀察世界,用數學的語言表達世界,用數學的思維思考世界。


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讓學生體會學習數學的樂趣,讓學生在活潑的課堂教學中學有所獲,從而愛上數學。功夫不負有心人,所教學生有多人在中考中獲得全市第一名,孩子們到了高中后仍然名列前茅,多人取得全市高考第一名,多人考取北大、清華等著名高校。“高老師,我的理想就是當一名數學教授,既能搞研究又能教書育人,把高老師的教育理念傳播給更多的人。”這是某同學在考入大學后給高老師發來的留言。


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從教近40年來,春去秋來,每天都演繹著不同版本的故事,故事里有悲傷,有歡笑;有失望,有希望;有憋屈,有激勵……而這些故事,給予了高大凱老師教育路上多姿多彩的素材,也給他留下了一串串歷久彌新的回憶。有一位叫小軍的學生,因為父母的溺愛和疏于管教,養成了很多不良習慣,經常曠課,不服管教,頂撞老師。小軍被老師視為“問題學生”要求轉學,后來轉到了高老師所帶的班級,小軍成了他的學生。經過多方了解:孩子特別聰明、喜愛數學、學東西特別快。于是,高老師以此為突破口,在班級中成立了數學興趣小組,任命他當組長。結果,他非常高興,課余時間經常組織學生探討數學問題,為數學基礎薄弱的同學補課,在每次考試中高老師班的數學成績都名列前茅,為班集體爭了光,高老師及時在班上表揚了他,使他受到鼓舞,增強了自信心,并因勢利導,對他進行耐心的教育,身上的缺點也慢慢克服了。中考順利考入淮北市一中,后來考取了全國重點大學。在學生收獲成功與喜悅的同時,高老師也與學生共同成長:被評為淮北市優秀班主任、 淮北市“教壇新星”、淮北市骨干教師,安徽省教科研先進工作者,安徽省新課程實驗先進教師;全國優質課評比中獲得“三等獎”;淮北師大國培指導教師,安徽省骨干教師高端培訓實訓導師.《綜合與實踐:歸納推理》課程獲評國家級學科德育精品課程。曾多次參與省、市初中畢業、學業考試數學命題和試卷分析工作。2011年參加了由北京大學主辦的國家級初中數學骨干教師培訓,與來自全國各地的優秀教師齊聚一堂聆聽北大教授指導,使自己的教育教學水平有了進一步的提高。


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一個人可以走得很快,一群人卻可以走得很遠。高老師在潛心學習先進的教育教學理論提高自己的同時,與數學組的老師們共同成長。經常舉行公開課、示范課,多次指導年輕老師參加各類教學比賽,多位年輕老師取得了國家級、省級優質課評比一、二等獎,使年輕教師迅速成長。“教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”高大凱老師在平凡的崗位上,帶著對教育事業的摯愛,對孩子的熱愛,在教育這片熱土上耕耘不綴,奮斗不息。


通訊員:張世敬

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